Destacamos hoy:
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Universidad del Pacífico de Perú trabajará con programa Finconecta
El programa, que cuenta con el apoyo del FOMIN, miembro del grupo BID y coordinado por Above & Beyond, promoverá el desarrollo del ecosistema FinTech.
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¿Se debe normar la conexión digital fuera del horario laboral?
Desde enero de 2017, los trabajadores franceses tendrán derecho a la desconexión digital con su empresa una vez que la jornada laboral finalice.
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CLADEA reunirá a decanos de las principales b-schools latinoamericanas
El evento se realizará en septiembre en Esade y tendrá por título:“Liderando en un mundo global: Latinoamérica y Europa, nuevas conexiones”.
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Universidad del Pacífico ofrece becas para profesores universitarios de Perú
Los seleccionados podrán participar del Programa de Especialización en Gestión de Proyectos de Inversión Pública.
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MBA
Educación
MBA
Universidad del Pacífico (UP)
Lima, Perú.
La Universidad del Pacífico de Perú, a través de su escuela de negocios, dicta a partir de junio de 2019 su MBA con foco en estrategia, liderazgo y transformación. Al cursar este MBA también se obtendrán los siguientes certificados:- Certificado en “International Business” por Georgetown University, Washington D.C.- Certificado en “Estrategia e Innovación en la era de la disrupción” por Esade Business School, Barcelona*.Las clases del programa se dictarán jueves, viernes y sábados durante 24 meses.
- 🎓
- 🕔24 meses
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MBA
Gestión de Carrera
Corporate MBA Edición Internacional
ESADE, McDonough School of Business, Universidad del Pacífico
Lima, Perú
A contar del 15 de octubre de 2014 se dictará en Perú el Corporate MBA Edición Internacional, a cargo de ESADE, Universidad del Pacífico y la McDonough School of Business. El programa tendrá una duración de 14 meses y se dictará modalidad presencial, cuatro días a la semana, una vez al mes. Se dictará los jueves y viernes, de 14.00 a 21.00 horas, y el sábado, de 8.00 a 18.30 horas, y el domingo, de 9.00 a 13.00 horas. El programa será dictado por profesores de ESADE Business School (50%) y la Escuela de Postgrado de la Universidad del Pacífico (50%).
- 🎓Executive
- 🕔14 meses
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MBA
Gestión de Carrera
MBA de la Universidad del Pacífico
Universidad del Pacífico de Lima
Lima, Perú
Un mundo cambiante y globalizado, donde el conocimiento evoluciona a velocidades vertiginosas y la obsolescencia se hace cada vez más frecuente, exige actualizarse en técnicas de gestión empresarial por medio de un MBA. El MBA de la Pacífico forma líderes responsables desde 1978 que demuestran un alto desempeño profesional, con iniciativa y capacidad emprendedora, que poseen conocimientos y habilidades para enfrentar retos de las empresas. El MBA permite al estudiante desarrollar sus habilidades y competencias gerenciales, creando además valor económico y social para sus empresas; bajo estándares de calidad exigidos por la Universidad del Pacífico y las acreditadoras internacionales.
- 🎓Partime
- 🕔24 meses
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Papers
Recursos Humanos
Gustavo Yamada, Pablo Lavado y Luciana Velarde.
Habilidades No Cognitivas y Brecha de Género Salarial en el Perú
Gustavo Yamada, Pablo Lavado y Luciana Velarde, de la U. del Pacífico de Perú, son los autores de este trabajo.El paper explora la relación entre las habilidades cognitivas y no cognitivas con los resultados del mercado laboral, con especial énfasis entre las diferencias de hombres y mujeres. El principal objetivo de este estudio es analizar el rol de las habilidades cognitivas y no cognitivas en la brecha salarial de género en el Perú.
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Papers
Economía
Carlos Paredi Trece
Las crisis financieras: un marco conceptual
La crisis financiera internacional explotó en 2007 como un problema focalizado en el sector inmobiliario de Estados Unidos. Un año después, se expandió a casi todo el mundo, convirtiéndose en la mayor recesión después de la Gran Depresión. Sin embargo, las crisis son un fenómeno recurrente en la historia. Clarificar, desde un punto de vista conceptual, qué es una crisis financiera, sus variantes, cómo y por qué se originan, así como la posibilidad de predecirlas, con énfasis en las economías emergentes, es lo que pretende Carlos Paredi Trece -del Centro de Investigación de la Universidad del Pacífico de Lima- en su estudio "Las crisis financieras: un marco conceptual". El autor determina los distintos factores que producen una crisis económica y analiza las que se han desarrollado a lo largo de la historia.
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Análisis
Tecnología
Freddy Linares Torres
Comunicación y medios interactivos: 2.0 miradas a la estrategia empresarial
Según QuantCast.com, cada mes en los EE.UU. los mensajes de Twitter llegan a 27 millones de personas, de las cuales el 43% tienen entre 18 y 34 años y participan de un ingreso promedio familiar entre US$30.000 y US$60.000. Si solo 100 personas usasen Twitter, 20 estuvieran muertos, 50 serían ociosos y 5 serían los que crean el 75% de la conversación .Las generaciones anteriores de ciudadanos no tenían problemas de atención, por lo menos si las comparamos con la nuestra. No disponían de Internet, con un número de páginas web siempre en aumento. Como mucho, contaban con unos cuantos canales de televisión, un periódico local y algunas revistas. A la vista de la explosión de las fuentes de información que se ha producido desde entonces, aquellos objetos de nuestra atención nos parecen ahora mezquinos, menciona Tomas H. Davenport y John C. Beck en el libro "La Economía de la Atención". Y la razón es que en la actualidad, los usuarios de Internet gestionan distintos tipos de servicios interactivos con un mayor o menos grado de sofisticación de procesos. La idea es simple, tenemos más oferta para un nivel de atención y tiempo que en conjunto no permiten atender a todas las fuentes.Cuando las familias comenzaron a migrar hacia Internet en los años 90, los niños ya eran consumidores de medios electrónicos. Una encuesta de Roper Reports indicó que en 1998, el 86% de los niños entre 6 y 17 años tenían acceso a un VCR (23% en su propio cuarto), 70% tenía un juego de video (32% en su cuarto) y 50% tenía televisión en el cuarto menciona Kathryn C. Montgomery en su libro Generaciones Digitales. Las generaciones actuales dedican mayoritariamente su tiempo online a buscar información (93%), conversar (72%), conocer nueva gente (40%) , entre otros. Se mueven en nuevos espacios, en redes sociales, en servicios de microblogging, etc. No en vano Blackboard , una de las plataformas de gestión de contenidos académicos más importantes del mercado, cuenta con una aplicación en Facebook para “quitar” algo de la atención online a más de los 9.500 usuarios-estudiantes de alguna de las instituciones miembro hacia temas de aula.Todas estas alternativas de servicios y posibilidades plantean un nuevo reto, cuáles son las que se ajustan más con nuestro público objetivo, cuáles tienen la mayor correlación con los usos y costumbres de nuestros usuarios. Resultados parciales del estudio de Perfiles Digitales Internos en la Universidad del Pacífico realizado como parte del curso Web 2.0 y Empresa muestran que el 76% de los estudiantes encuestados tiene cuenta y usan Facebook activamente, mientras que el 88% no conoce LinkedIn.com. El informe define seis categorías de comportamiento de los consumidores en Internet, que según los resultados para los consumidores adultos en los Estados Unidos, se distribuyen de la siguiente manera:1. Creadores 13%, aquellos que generan contenidos en sitios web, blogs o suben videos en YouTube2. Críticos 19%, aquellos que comentan en blogs o valoran posts que revisan productos3. Colectores 15%, los que usan RSS o clasifican sitios web 4. Miembros 19%, los que pertenecen a redes sociales como Flickr o Facebook5. Espectadores 33%, son lectores de blogs, escuchan podcasts o ven videos 6. Inactivos 52%, son los que no hacen nada de lo anteriorFinalmente, con el perfil de preferencias del usuario, la definición de la estrategia de comunicación online se apoya también en los 4 Pasos de Forrester para determinar la oferta del “Social Media Landscape“:1. Personas: Conocer las actividades de los clientes. Tomando como información base los resultados del estudio de tecnografía social.2. Objetivos: Qué es lo que se quiere lograr con la campaña (registro de usuarios, compra de productos, descarga de informes, etc.) 3. Estrategia: Con qué acciones los clientes reaccionarán. Identificar cómo dejar de formar parte del paisaje de los clientes y ser un punto de atención momentánea. Al mes de mayo la cuenta en Facebook de la Universidad del Pacífico contaba con 1.200 fans, luego de realizar dos actividades relacionadas a la alfabetización digital.4. Tecnología: Qué servicios utilizar orientados a tu audiencia, objetivos y estrategia.Los objetivos de las empresas, sean concretamente de negocios o de generación de buena reputación -los cuales evidentemente van ligados-, van acompañados de una estrategia que considera los diferentes aspectos de los clientes. Es un error no conocer desde una perspectiva estratégica en qué espacios están circulando los usuarios. Aquellas empresas que no consideren esta mirada estarán en desventaja dado que metodologías como esta afirman que la clave es conocer primero al cliente.
