Economía

La enseñanza de la economía en México

Autor
Institución
ITAM y OMC
Formato del archivo
PDF
Idioma
Español
Tipo de documento
Papers

Durante el periodo 2000-2005 el crecimiento de la matrícula de estudiantes de economía en México se ha detenido y es más lento que en el resto de las profesiones. También se ha detenido el incremento en la participación de las universidades privadas dentro de la matrícula total, manteniéndose en alrededor del 17%.

Estas son algunas de las conclusiones del estudio "La enseñanza de la economía en México", elaborado por los académicos del Instituto Tecnológico Autónomo de México, Ivico Ahumada y Fernando Butler.

En la investigación, los autores concluyen que después de un largo proceso de transición, todos los estudiantes de economía de México están expuestos, de manera única o combinada, a la economía neoclásica, dado que todos los planes de estudio contemplan materias obligatorias con este enfoque, en particular teoría microeconómica y macroeconómica. La diferencia estriba en que las universidades con formación neoclásica, tienen un mayor número de materias avanzadas en estas áreas.

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