El gobierno de la educación en Inglaterra y Perú: una mirada mirada comparada

En este documento, María Balarin Bonazzi, investigadora asociada del Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade), se introduce en los cambios experimentados en las últimas décadas por el gobierno de la educación -estructuras institucionales y formas de organización de los servicios educativos-, a través de los casos particulares de Inglaterra y Perú.

En esa línea, el propósito del trabajo es doble. Por una parte, busca mostrar que, a pesar de las diferencias entre ambos contextos, las reformas en el gobierno de la educación en estos dos escenarios, en particular durante las últimas décadas, han seguido patrones similares que han generado consecuencias parecidas. Por otra, pretende proponer una lectura teórica que permita explicar dichas transformaciones. 

Balarin es doctora en política educativa por la Universidad de Bath y máster en estudios psicoanalíticos por la Universidad de Essex, ambas en el Reino Unido.