Management

El futuro de la educación en management en Ecuador

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La investigación ahonda en dimensiones con qué se enseña la educación empresarial, tales como qué tipo de MBA, con qué contenidos, en qué disciplinas y con qué pedagogía.

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Esta publicación revela las necesidades de conocimientos y habilidades que buscan satisfacer los profesionales que optan por un programa de
MBA (Master in Business Administration, o Magíster en Administración de Empresas) u otro en el campo del management en América Latina y Ecuador, de cara a las expectativas de las organizaciones que los emplean con respecto a su desempeño, con el fin de que las instituciones de educación superior puedan examinar su oferta académica y evaluar opciones de actualización y mejora.

La investigación ahonda en las diversas dimensiones de la educación
empresarial, tales como qué tipo de MBA (full time versus part time),
con qué contenidos (teoría versus práctica), en qué disciplinas (hard
versus soft), y con qué pedagogía (clases magistrales versus aprendizaje
centrado en el participante). Para la elaboración de esta publicación
se abordó a educadores, empresarios, graduados y líderes de la sociedad
civil.

El documento sirve en consecuencia como una guía de evaluación para las escuelas de negocios
o administración en cuanto a la concepción de los MBA y posgrados similares ante las demandas de los profesionales y del mercado laboral.

La información corresponde a un estudio regional cuyos promotores son Harvard Business School
y la Universidad Autónoma de Madrid: “Repensando la Educación en Management en América Latina”.

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